ORGANIZZAZIONE DEGLI UFFICI DI SEGRETERIA

SEGRETERIA DIDATTICA

SEGRETERIA AMMINISTRATIVA E DEL PERSONALE

Area didattica

Area acquisizione beni e servizi

Area amministrazione  del personale

Anna Maria Zedda

Richetta Maccioccu

Rita Cadone

Francesca Carta

Giuseppina Piras

Masu M. Rosar*

Masu M. Rosaria

Nieddu Vincenzina

inss. di sostegno**

Deledda Dan. *

Santarelli Daniela

Amadu Marina

Pinna Piero

Caria  Anna

inss. di sostegno**

Moro Gius. *

Lampis Luigia

inss. di sostegno**

Simula Delia*

Latte maddalena

inss. di sostegno**

Viviani Amelia*

inss. di sostegno**

Sannio Floriana*

Caria Luciana

inss. di sostegno**

Palomba Barb.*

inss. di sostegno**

Muraglia Vale*

Lai Maria Rosaria

inss. di sostegno**

Sari Raffaele*

Solinas M. Grazia

Ciccarella Marco

inss. di sostegno**

Doppiu Sebast.*

Ninniri Andreina

inss. di sostegno**

** Insegnanti incaricati assistenza disabili

Nadia Busi

Lunardi L., Santarelli D., Muraglia V., Alias G., Viviani A., Soggiu C., Saba E., Simula D., Masu M. R., Caneo G., Moro M. G., Doppiu S., Castaldi N., Portas M. B., Tavera A., Cannoni A.

Bigi M., Bombagi L., Sanna M. L., Lunardi L., Sedda P., Gandini A., Cannoni A., Scala M., Dessì M., Vadori M., Carta A., Marongiu G., Pinna A., Sarigu M., Bellomo M. G., Portas B., Simula D.

ESITI

Risultati nelle prove Standardizzate

Collaboratori del Dirigente

Sannia Roberta

Maloccu Anna Luisa

Assicurare l’organizzazione delle attività per garantire lo svolgimento delle prove INVALSI

Diffondere i risultati delle Prove Standardizzate.

Diffondere i risultati delle Prove Standardizzate.

Referente Digitale

Mela Giuseppina

Assicurare l’organizzazione delle attività per garantire lo svolgimento delle prove INVALSI.

ESITI

    Competenze chiave europee

Funzione Strumentale

Area: Curricolo, progettazione e valutazione

Coordinare orientare e sostenere i lavori dei Dipartimenti;

Curare l’organizzazione delle prove strutturate comuni.

Referente Digitale

Mela Giuseppina

Maloccu Anna Luisa

PROCESSI: PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE

Curricolo progettazione valutazione

Funzione Strumentale

Area: Curricolo, progettazione e valutazione

Fare ricognizione di documenti, materiali ed esperienze presenti nell’Istituto utili per la stesura del Curricolo;

Elaborare le linee guida per il lavoro dei dipartimenti, individuare modelli per la progettazione didattica e modelli di UDA e costruire un lessico comune;

Collaborare nella stesura di documenti interni all’Istituzione: revisione scheda di valutazione.

Coordinatori di dipartimento

Caneo Giorgina, Dessì Monica, Cannoni Annalisa, Martine Carmelo, Mureddu Anna, Sannia Roberta

Coordinare il dipartimento nella definizione degli obiettivi, nell’articolazione didattica delle discipline e nei criteri di valutazione;

Coordinare i dipartimenti nell’elaborazione di prove comuni d’ingresso, intermedie e finali per classi parallele, la costruzione di archivi di verifiche e di rubriche valutative.

Fare da ponte tra il Coordinamento Inter Dipartimentale e i docenti impegnati nell’elaborazione del curricolo;

Supportare i coordinatori nella conduzione dei lavori in programma.

Nucleo Interno di Valutazione

Elaborare/aggiornare il Rapporto di Autovalutazione;

Costruire strumenti di rilevazione per la raccolta di dati utili all’autovalutazione;

Elaborare i dati, analizzarli e utilizzarli per il RAV e per il Piano di Miglioramento;

Redigere il Piano di Miglioramento;

Monitorare il Piano di Miglioramento.

Maloccu Anna Luisa

Collaborare nella stesura Piano delle proposte itinerari Uscite didattiche e Viaggi d’Istruzione.

Coordinatore Scuola Secondaria

Mureddu Anna

Inclusione e differenziazione

Funzione Strumentale:

Inclusione e differenziazione

Busi Nadia

Seguire il Piano Annuale Inclusione: supervisione e monitoraggio;

Vigilare sugli adempimenti connessi agli alunni con Bisogni Educativi Speciali;

Collaborare con Enti Esterni pubblici e privati: Servizi Sociali – Centro Territoriale Riabilitativo – PLUS Ufficio di Piano;

Collaborare con l’Ufficio Scolastico Provinciale Sostegno alla persona.

Seguire la progettualità e le proposte operative delineate nel capitolo POFT “L’Inclusione”.

Componente

Gruppo Lavoro Inclusione

Seguire il Piano Annuale Inclusione: supervisione e monitoraggio;

Vigilare sugli adempimenti connessi agli alunni con Bisogni Educativi Speciali.

secondaria

infanzia

Marras Sara

Sedda Piera

Collaborare con il Dirigente scolastico per sostenere il processo di inclusione degli studenti con disabilità;

Collaborare con il Dirigente per l’organizzazione delle attività relative al sostegno degli alunni con disabilità.

Referente Sport Primaria

Tenere i rapporti con soggetti, Enti ed associazioni esterne che si occupano di interventi specifici;

Collaborare con gli operatori delle società sportive;

Diffondere le buone prassi; Partecipare alle riunioni e alle attività del GLI.

Referente contrasto al bullismo

Sanna Maria Loredana

Promuovere azioni sull’educazione all’uso consapevole della rete internet e sull’educazione ai diritti e ai doveri legati all’utilizzo delle tecnologie informatiche;

Supportare il dirigente scolastico per la revisione/stesura di Regolamenti (Regolamento d’istituto), atti e documenti (PTOF, PdM, Rav);

Raccogliere e diffondere le buone pratiche educative, organizzative e azioni di monitoraggio, favorendo così l’elaborazione di un modello di e -policy d’istituto; Promuovere e pubblicizzare iniziative di formazione;

Curare la diffusione di iniziative (bandi, attività concordate con esterni, ecc.);

Partecipare alle riunioni e alle attività del GLI.

Vigilare sugli adempimenti connessi agli alunni con Bisogni Educativi Speciali;

offrire supporto ai colleghi riguardo a specifici materiali didattici e di valutazione;

diffondere e pubblicizzare le iniziative di formazione specifica o di aggiornamento;

fornire supporto ai docenti nell’adozione di Percorsi Didattici Personalizzati e di criteri valutativi adeguati nel rispetto delle disposizioni nazionali, anche in relazione agli Esami di Stato

PROCESSI: PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE

Continuità e Orientamento

Fiori Silvana

Progettare attività e percorsi didattici comuni;

Organizzare laboratori comuni;

Referente Orientamento

Sari Raffaele

Organizzare le attività relative all’orientamento in raccordo con i coordinatori di classe;

Mantenere le relazioni con i referenti degli Istituti d’Istruzione superiore del territorio;

Diffondere le informazioni relative all’ Offerta Formativa degli Istituti d’Istruzione superiore del territorio;

Monitorare i risultati degli esiti del primo anno di scuola secondaria di II grado.

Componente Gruppo Continuità

Organizzare laboratori comuni;

Organizzare le giornate Scuole Aperte;

Organizzare visite programmate degli alunni di passaggio da un grado di scuola all’altro (Infanzia/Primaria e Primaria/Secondaria di 1° grado) per svolgere attività in comune, divisi in piccoli gruppi misti, finalizzate al raggiungimento di obiettivi comuni.

Ambiente di apprendimento

Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Coordinatori di classe

Bombagi, Buseddu, Carboni, Castaldi, Doppiu, Leo,  Mela, Mura, Pezzani,  Sanna, Sannia, Sari, Scanu, Veronese, Zuncheddu

Diffondere le informazioni relative alle offerte dentro il territorio;

Essere punto di riferimento tra il Consiglio di Classe, le famiglie, gli alunni e il personale scolastico;

Tenere i rapporti con i rappresentanti dei genitori della classe e promuovere il loro contributo al buon andamento della classe;

Informare e convocare i genitori degli alunni in difficoltà.

Orientamento strategico e organizzazione della scuola

PROCESSI: PRATICHE GESTIONALI E ORGANIZZATIVE

Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Staff di supporto organizzativo e didattico

Maloccu Anna Luisa

Mureddu Anna

Sannia Roberta

Busi Nadia

Mela Giuseppina

Sedda Piera Anna

Partecipare alle riunioni di staff;

Condividere e promuovere le Priorità individuate nel RAV e gli obiettivi del Piano di Miglioramento in particolare sulle attività obbligatorie, stabilite da Sistema Nazionale di Valutazione;

Incoraggiare la riflessione continua sugli esiti dell’autovalutazione con lo scopo di realizzare concrete piste di miglioramento;

Partecipare all’elaborazione e al monitoraggio annuale del Piano di Miglioramento;

Lavorare di concerto con il Nucleo Interno di Valutazione nelle attività di rilevazione e monitoraggio del Piano di Miglioramento relativamente agli obiettivi di processo individuati nel RAV;

Collaborare con i colleghi assegnatari di incarichi a vario titolo;

Incentivare la circolazione delle informazioni per la diffusione delle linee organizzative e della progettualità dell’Istituto.

Collaboratore del Dirigente

Maloccu Anna Luisa

Collaborare nella stesura di documenti interni e circolari e nell’organizzazione degli adempimenti di avvio e chiusura dell’anno scolastico

Collaborare negli adempimenti connessi al funzionamento degli Organi Collegiali;

Collaborare nell’organizzazione del Calendario del Piano delle attività Collegiali;

Curare la segreteria e la preparazione delle attività del Collegio dei Docenti;

Curare la pubblicazione di atti e documenti nel sito web della scuola.

Collaboratore del Dirigente

Sannia Roberta

Sostituire il Dirigente Scolastico in caso di assenza o impedimento;

Collaborare nella stesura di documenti interni alla istituzione scolastica e circolari;

Collaborare nella organizzazione degli adempimenti di avvio e chiusura dell’anno scolastico

Seguire gli adempimenti relativi agli ESAMI DI STATO conclusivi del 1° ciclo d’Istruzione;

Collaborare negli adempimenti connessi al funzionamento degli Organi Collegiali;

Collaborare alla preparazione dei lavori del Collegio dei Docenti;

Collaborare nell’organizzazione del Calendario del Piano delle attività Collegiali; Coordinare lo STAFF.

Coordinatori di plesso

Doppiu, Lunardi L., Masu M.R.,  Moro, Muraglia, Cannoni, Saba, Sari,  Viviani

Valutare in sintonia con la Direzione i provvedimenti necessari a garantire la continuità del funzionamento didattico nelle classi/sezioni in caso di assenza del personale docente;

Ritirare/ricevere, selezionare fare attenzione alle scadenze e controllare la diffusione delle circolari e della posta;

Tenere i contatti con gli altri coordinatori di plesso e con i collaboratori del dirigente;

Collaborare con il D.S.G.A. nella pianificazione dell’utilizzo delle risorse finanziarie per gli acquisti del materiale e nella vigilanza dei beni patrimoniali (corretta gestione, manutenzione).

Ricevere, selezionare e controllare la diffusione delle comunicazioni interne;

Adempiere alle consegne provenienti dal NIV, dalla Direzione, e da altri soggetti interni alla scuola;

Vigilare sull’andamento generale della classe, in particolare su eventuali situazioni a rischio.

Redigere l’orario delle classi dei vari plessi rispettando i criteri dati dal Collegio dei Docenti

Formare le classi rispettando i criteri deliberati dal Consiglio d’Istituto e ratificati nel Regolamento d’Istituto.

PROCESSI: PRATICHE GESTIONALI E ORGANIZZATIVE

Sviluppo e Valorizzazione delle risorse umane

Collaboratore del Dirigente

Maloccu Anna Luisa

Predisporre, gestire e monitorare le attività di formazione interna per il personale ATA e gli Studenti;

Curare, in qualità di referente, l’organizzazione di attività e azioni formative tese al rafforzamento di un cultura improntata ai principi di legalità, di correttezza e di trasparenza.